Необходимость развития в Российской Федерации наукоемких технологий, создания высокотехнологичных производств, восстановления и создания промышленных предприятий, центров компетенций и точек технологических прорывов по приоритетным направлениям науки и техники неоднократно отмечалась в выступлениях Президента РФ. В этой связи ключевыми задачами образовательного учреждения являются формирование технического мышления, воспитание будущих инженерных кадров в системе общего (дошкольного) и дополнительного образования, создание условий для исследовательской и проектной деятельности обучающихся, изучения ими естественных, физико-математических и технических наук, занятий научно-техническим творчеством, организация тематического отдыха и сетевого проектного взаимодействия. В условиях повышения мотивации дошкольников к познанию и научно-техническому творчеству особую актуальность приобретает задача по совершенствованию образовательных программ, созданию особых пространств и форм для интеллектуального развития детей, их подготовки по программам инженерной направленности. Уральский регион является ведущей индустриальной территорией, объединяющей сложные производства, поэтому ранняя профориентация детей способствует формированию мотивации к изучению мира технических профессий.